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SE RÉCONCILIER AVEC SON ÉCRITURE

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CÉLINE BLAVIGNAC

Graphothérapeute-Rééducatrice de l'Écriture

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Mes parcours de vie familiale, professionnels et d’engagements en tant que bénévole m’ont amené petit à petit à réfléchir à une reconversion professionnelle, mon précédent métier, pourtant très intéressant, ne m’apportait plus cette notion de répondre à un besoin de l’autre et d’y trouver une solution.

Devenir graphothérapeute-rééducatrice de l'écriture, me permet de m'épanouir dans l'observation et l'analyse des difficultés rencontrées par un individu, mais également ses points forts, de réfléchir aux solutions à mettre en œuvre pour y remédier ou les réduire, pour l'amener à trouver le geste qui lui convient, en restaurant les fonctions graphiques perturbées pour prendre ou reprendre son expression personnelle et/ou le plaisir dans l'acte d'écrire.

Ma connaissance des différents troubles des apprentissages et du trouble de la coordination, du haut potentiel, du TDA/H, ma bienveillance, mon optimisme et ma bienveillance sont des atouts pour vous accompagner au mieux.

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QUAND CONSULTER UN(E) SPÉCIALISTE DE L'ÉCRITURE ?

Il faut consulter lorsque votre enfant, adolescent, ou vous-même, avez certaines difficultés liées à l'écriture telles que :

  • lisibilité, manque de soin

  • douleurs, crampes, crispation, sudation

  • mauvaise tenue de crayon

  • lenteur, besoin de fournir un effort important pour écrire

  • manque d'aisance, de fluidité

  • fatigabilité

  • anxiété

  • plaintes de l'écriture par l'entourage scolaire ou professionnel

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QU'EST-CE QU'UN(E) GRAPHOTHÉRAPEUTE ?

Selon la méthode Robert Olivaux, enrichie des travaux du professeur Julian de Ajuriaguerra et de Hélène de Gobineau, le ou la graphothérapeute s'appuie sur :

  • la relaxation du geste graphique

  • les exercices de motricité fine

  • les exercices liés au graphisme

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LES OBJECTIFS D'UNE GRAPHOTHÉRAPIE

Restaurer les fonctions graphiques perturbées grâce à une relation d'aide individuelle en :

  • améliorant la lisibilité et/ou la vitesse

  • acquérant de l'aisance dans le geste graphique

  • permettant d'accepter son écriture et gagner en confiance

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COMMENT SE DÉROULE UNE RÉÉDUCATION ?

  1. Le bilan graphomoteur 

Un bilan complet du potentiel et des difficultés de l'enfant, de l'adolescent, de l'adulte face à l'écriture.

Il comporte :

  • un entretien approfondi

  • un examen de l'écriture (test A.D.E et tests de vitesse et d'endurance G.G.R.E)

  • une observation de la tenue de l'instrument, des postures, du déroulement du geste graphique et de la motricité digitale et fine

  • l’examen des cahiers et du matériel scolaire,

  • l’évaluation de la latéralité, de la capacité de se repérer dans l’espace, ...

  2. A l'issue de l'analyse de ce bilan, je vais pouvoir :

  • identifier la nature du ou des problèmes

  • proposer un plan de rééducation personnalisé

  • orienter, si nécessaire, le patient vers un autre spécialiste (médecin, orthoptiste, orthophoniste, psychologue ou neuropsychologue, ergothérapeute, psychomotricien, ORL, sophrologue, hypnothérapeute, réflexologue, ...)

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FAQ

À QUI S'ADRESSE LA GRAPHOTHÉRAPIE ?

La graphothérapie s'adresse aux personnes de toutes âges, enfants adolescents, adultes.

QUELS SONT LES SIGNES QUI PEUVENT ALERTER ?

  • illisibilité, manque de soin (altération de la forme, mots semblant « danser » sur la ligne)

  • lenteur ou vitesse excessive

  • douleurs dans les doigts, la main, le poignet pendant ou juste après l'écriture

  • tremblements

  • tenue du crayon déficiente

  • écriture qui demande un effort inapproprié, fatigue

  • refus d’écrire ou réticence au passage à l’acte graphique

  • manque de confiance en soi, anxiété

QUE FAUT-IL APPORTER LORS D'UN BILAN ?

  • Les cahiers et/ou les écrits représentatifs

  • Les éventuels comptes-rendus de bilans déjà établis (bilans orthophoniques, orthoptiques, psychologiques, neuropsychologiques, psychomoteurs ...)

  • Les stylos habituellement utilisés.

QUEL NOMBRE DE SÉANCES FAUT-IL ENVISAGER ?

Chaque cas étant particulier, le nombre de séances est variable en fonction du ou des problèmes décelés et de la motivation de la personne.

Vous n'avez pas trouvé la réponse à votre question ?

Envoyez-moi un mail à l'adresse suivante :

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