SE RÉCONCILIER AVEC SON ÉCRITURE
CÉLINE BLAVIGNAC
Graphothérapeute-Rééducatrice de l'Écriture
Mes parcours de vie familiale, professionnels et d’engagements en tant que bénévole m’ont amené petit à petit à réfléchir à une reconversion professionnelle, mon précédent métier, pourtant très intéressant, ne m’apportait plus cette notion de répondre à un besoin de l’autre et d’y trouver une solution.
Devenir graphothérapeute-rééducatrice de l'écriture, me permet de m'épanouir dans l'observation et l'analyse des difficultés rencontrées par un individu, mais également ses points forts, de réfléchir aux solutions à mettre en œuvre pour y remédier ou les réduire, pour l'amener à trouver le geste qui lui convient, en restaurant les fonctions graphiques perturbées pour prendre ou reprendre son expression personnelle et/ou le plaisir dans l'acte d'écrire.
Ma connaissance des différents troubles des apprentissages et du trouble de la coordination, du haut potentiel, du TDA/H, ma bienveillance, mon optimisme et ma bienveillance sont des atouts pour vous accompagner au mieux.
QUAND CONSULTER UN(E) SPÉCIALISTE DE L'ÉCRITURE ?
Il faut consulter lorsque votre enfant, adolescent, ou vous-même, avez certaines difficultés liées à l'écriture telles que :
lisibilité, manque de soin
douleurs, crampes, crispation, sudation
mauvaise tenue de crayon
lenteur, besoin de fournir un effort important pour écrire
manque d'aisance, de fluidité
fatigabilité
anxiété
plaintes de l'écriture par l'entourage scolaire ou professionnel
QU'EST-CE QU'UN(E) GRAPHOTHÉRAPEUTE ?
Selon la méthode Robert Olivaux, enrichie des travaux du professeur Julian de Ajuriaguerra et de Hélène de Gobineau, le ou la graphothérapeute s'appuie sur :
la relaxation du geste graphique
les exercices de motricité fine
les exercices liés au graphisme
LES OBJECTIFS D'UNE GRAPHOTHÉRAPIE
Restaurer les fonctions graphiques perturbées grâce à une relation d'aide individuelle en :
améliorant la lisibilité et/ou la vitesse
acquérant de l'aisance dans le geste graphique
permettant d'accepter son écriture et gagner en confiance
COMMENT SE DÉROULE UNE RÉÉDUCATION ?
1. Le bilan graphomoteur
Un bilan complet du potentiel et des difficultés de l'enfant, de l'adolescent, de l'adulte face à l'écriture.
Il comporte :
un entretien approfondi
un examen de l'écriture (test A.D.E et tests de vitesse et d'endurance G.G.R.E)
une observation de la tenue de l'instrument, des postures, du déroulement du geste graphique et de la motricité digitale et fine
l’examen des cahiers et du matériel scolaire,
l’évaluation de la latéralité, de la capacité de se repérer dans l’espace, ...
2. A l'issue de l'analyse de ce bilan, je vais pouvoir :
identifier la nature du ou des problèmes
proposer un plan de rééducation personnalisé
orienter, si nécessaire, le patient vers un autre spécialiste (médecin, orthoptiste, orthophoniste, psychologue ou neuropsychologue, ergothérapeute, psychomotricien, ORL, sophrologue, hypnothérapeute, réflexologue, ...)
FAQ
À QUI S'ADRESSE LA GRAPHOTHÉRAPIE ?
La graphothérapie s'adresse aux personnes de toutes âges, enfants adolescents, adultes.
QUELS SONT LES SIGNES QUI PEUVENT ALERTER ?
illisibilité, manque de soin (altération de la forme, mots semblant « danser » sur la ligne)
lenteur ou vitesse excessive
douleurs dans les doigts, la main, le poignet pendant ou juste après l'écriture
tremblements
tenue du crayon déficiente
écriture qui demande un effort inapproprié, fatigue
refus d’écrire ou réticence au passage à l’acte graphique
manque de confiance en soi, anxiété
QUE FAUT-IL APPORTER LORS D'UN BILAN ?
Les cahiers et/ou les écrits représentatifs
Les éventuels comptes-rendus de bilans déjà établis (bilans orthophoniques, orthoptiques, psychologiques, neuropsychologiques, psychomoteurs ...)
Les stylos habituellement utilisés.
QUEL NOMBRE DE SÉANCES FAUT-IL ENVISAGER ?
Chaque cas étant particulier, le nombre de séances est variable en fonction du ou des problèmes décelés et de la motivation de la personne.
Vous n'avez pas trouvé la réponse à votre question ?
Envoyez-moi un mail à l'adresse suivante :
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